时间：2017-08-29 06:30:11 来源：本站整理作者：wsl点击：
孩子在某一段时间是特别皮的，非常让爸爸妈妈不省心，不过这段时间虽然难过，但是最头疼的应该是孩子的撒泼打滚吧，不过孩子撒泼打滚怎么处理比较好呢，相信看到孩子撒泼打滚的你应该特别想一脚踹开他吧，不过不能这么做，我们应该理性的对待孩子的这种行为，一起来了解下吧。
杏仁核起到反射作用——在受到惊吓、威胁的时候，发出一些信号，让人们可以攻击或者逃避，一般情绪的反应来自于这里。
杏仁核不能储存具体的记忆，但是可以对某些事物产生反应，也就是“一朝被蛇咬，十年怕锦绳”的意思。
最简单的例子就是宝宝洗头的时候，如果有过一次不小心水流到脸上，让他感觉到呛水或者刺激了眼镜，下次洗澡的时候有些宝宝就会很抗拒，甚至大哭大叫。即便给他套上洗头帽可能都无法让他冷静下来。
值得一提的是，杏仁核在人出生的时候就已经发育完全了，所以这种情绪反应几乎是人们与生俱来的能力。
心疼孩子，对父母来说，天经地义的事情。没有哪个父母不爱自己的孩子的。记得有一个小故事说，让一对父母看幼儿园孩子，哪个最好看，这对父母看了又看，一致认为自己的孩子最漂亮，可见天下父母对自己的孩子的态度了。爱孩子没有错，但是一味溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就逐渐学会了利用父母的弱点，来以实现自己的愿望了。对父母的教育来说，这是一种放纵失教的情形，会助长孩子们的暴躁性格。如一个小孩想有某某东西，但是父母并没有及时满足他的要求，于是孩子就大声哭闹，闹的大人心烦，于是就说，“好了好了。别哭了，烦死了，给你买。”虽然暂时制止了孩子的哭闹，但是在孩子心里留下一个解决问题的方法，下次还可以用这个招数。
2、孩子经常遭受挫折造成的。
挫折感也是孩子发脾气的主因之一。孩子在成长过程中，内心都有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，他们总觉得自己长大了但却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这个时候，孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。这个时候孩子发脾气最容易指向一个人——自己的父母，因为最亲的人，是最能接受自己的人。这也就是我们为何常常发现孩子怎么无缘无故朝自己发火了的真正原因了。
很多父母、或者老师遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，身边的孩子会模仿他们，逐渐形成了爱发脾气的性格，这好比是润物细无声的教育一样，孩子在大人潜移默化的“坏脾气”影响下，逐渐也养成了相似的性格。所以说，很多许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。孩子在大人身上，既学到了好的一面，也同时拥有了不好的一面。
导致身体疲累的原因可能是睡眠不足、疲劳过度等，现在的学生，尤其是初中、高中学生，学习任务繁重，睡眠不够，长期下来体力不足以支持过久，身体疲累，令人容易发怒。
身体不适、生病了都会影响孩子情绪控制能力。一些孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。还有在生病期间，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他头脑中并没有取消，他极端不适应，于是也会发脾气。
据科学研究证明，一些食物的过量摄入也会引起性格的改变，出现脾气暴躁的情况。如经常喝糖分高的饮料、经常食用巧克力等。
总结以上原由，父母们应该多了解孩子为什么发脾气，应该了解孩子发脾气与他内心需要之间的关系，多和孩子沟通，了解和满足孩子合理的需求。最后应该明确地告诉孩子他们的这种反应方式是不会被周围欢迎和接纳的，需要改正。
育儿即育己，孩子就像一面镜子映射出父母的各种行为。孩子的无理取闹，之所以让我们困惑，是因为我们希望孩子停止这种行为，用假装理性的方式制止孩子的哭闹，实际上这却是对孩子情绪的压抑。
蒙特梭利指出，大人对孩子的压抑往往不是有意识的，而是来自潜意识的。当最终孩子所表现的事实与大人原本预想的不相符或者相反时，我们会潜意识觉得是自己的无能，管教不好孩子，有时我们会因此情绪失控，最终的结果就是两败俱伤，根本没有解决任何问题。
了解孩子的terrible two后，我们可以适当地给自己一个心理预期：孩子正在经历这样一个时期，而这个时期不是我努力让它不出现，它就会被抹去的。当孩子能够独立行动时，他一定会有发脾气、哭闹的行为。这样，我们会更容易让自己平静下来。先管好自己的情绪，再来回应孩子。
点点也正处在“terrible two”时期，我常提醒自己——发脾气解决不了问题，要用平静的心态应对点点那些糟糕的情绪。我的办法是：点点哭闹越厉害，我就让自己言语和行动越温柔，越有耐心。而且我能察觉到，当我越平静，大多数情况都能很好的解决问题。(我想“以柔克刚”大概就是这么一个道理吧。)
2、温情的陪伴和拥抱
孩子的无理取闹，多半不是完全没有理由的闹，而是不被理解和满足才会闹。之所以孩子哭闹时，你越劝，他哭的越凶，是因为“你的劝”并不是他想要的。当你不明白孩子的意思或不能满足他时，就静静的陪着他，比如抱抱他。
孩子天生需要关注，如果他没有得到及时关注，他就会用负面的行为来寻求关注，比如打人、哭闹;美国哈佛医学院研究表明，放任孩子哭泣的行为，会导致成年后有更多的恐惧和眼泪。同时美国精神病学方面的研究也表明，不回应孩子的哭声，可能会导致更多创伤后的压力和恐慌症发生在成年，这种对孩子不必要的伤害会改变神经系统，让他们对未来的创伤更加敏感。而温情的陪伴既能让孩子感受父母的关注，也能避免这种不必要的伤害。
待孩子平静下来后，告诉他“妈妈很爱他”。虽然看似简单的行为，却能够让他感受到妈妈的关注，也能很好的让他知道，好的行为是值得鼓励的。接着，我们还需要帮助他梳理情绪。
比如和孩子说：“妈妈知道你刚才很委屈、很伤心”，帮助孩子表达他说不出来的情绪，也让他明白原来自己刚才表达的是“伤心”和“委屈”。
“不过刚才你一直在哭，妈妈完全不明白你为什么会哭，也不知道你想要什么?”，让孩子明白哭不能解决问题，有需求要用语言来表达。比如当点点看到想要的东西却又够不着时，会来拉着我，指着想要的东西喊“要玩”。我问，“杯子吗?”点点就会像复读机一样回应，“杯子，要玩”……
有妈妈会存在疑问，关键是我孩子还不会说话啊!首先，不用担心孩子听不懂，耐心的说给他听，渐渐自然就会懂了;其次，不用担心孩子不会说，耐心的引导，慢慢的自然就会说了;当然，你要知道，育儿是一个漫长的旅程，在漫长的陪伴中，耐心很重要。
对新鲜事物充满好奇，是孩子的天性。所以孩子即使哭闹厉害时，也很容易被其它事物所吸引，从而停止哭闹。有时候这招不太灵，其实不灵的关键很有可能是招式太单一了。所以，如果你有充足的时间陪孩子，你就会发现孩子的兴趣爱好在哪里了。对于我家点点，屡试不爽的就是带她出去玩，哪怕就是在小区里跑一跑也都能很快扭转局势。
在向孩子表达爱的同时，也需要父母坚持自己的原则。跟他立下规则，让孩子知道什么样的行为是不好、不允许的，即使大哭大闹也是没用的。
比如：“我知道你很难过，你想出去玩，但现在已经天黑了，我们只能呆在家里，明天我们再出去玩”。用平静温和的语气坚定的告诉他，向他传递妈妈会坚持自己的原则，让他感受到妈妈坚决的态度。这里很关键的是，在与孩子沟通后，父母要做到言行一致。
4、冷处理
有位妈妈说，孩子无理取闹时，就是冷处理，不予回应，当他看到妈妈不理他，就会停止哭闹，自己跑过来要抱抱找安慰。其实，我想说的是，还好她的孩子已经学会了索取安抚的正确方式。但更多的孩子可能是，当你越不理他时，他会更加撒泼打滚。所以，我不建议用完全不理孩子的方式去处理。
其实冷处理并非就是将孩子晾在一边不管不问，更多是妈妈用冷静的情绪去应对孩子的撒泼打滚。所以，冷处理需要合理使用，以免冷处理最终演变成“冷暴力”。
1)当孩子喜欢用打人的方式来吸引关注时，你的反应越大，孩子的成就感越大，他觉得不但成功的吸引了你的注意，还感受到你如此“强烈”地关注，让孩子对这种方式乐此不彼，越打越开心。这时，你可以采用冷处理的方式，平静的面对孩子的这种行为，这样孩子就会觉得无趣，自然就不会重复这种行为了。
2)当孩子是故意用撒泼打滚的方式来满足自己的需求时，最好的处理方式就是冷处理了。此时，父母需要给孩子设置界限，明确地讨论那些行为是合理的，哪些行为是不合理的。比如，平静的和孩子解释：“我知道你非常想要这件东西，但是我不喜欢你这种做法。如果你不停止哭闹，你就无法得到它。而且我还要取消下午的活动，因为你这样让我觉得你无法控制自己。”
其实，我们教育孩子，并不是要控制孩子，而是要尊重和接纳孩子的情绪，给孩子创造爱和自由的环境，让他们健康快乐的成长。孩子如何表现，取决于父母如何表现和引导。
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