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孩子被欺负了，做家长的该不该教他还手

时间：2017-10-27 05:24:26 来源：作者：点击：

一位宝妈说“孩子在外面遇到欺负，从来都不敢反抗，不管是比他大的，还是比他小的孩子，打了他，他都不还手，有时似乎是宽宏大量，可更多的时候，他在压抑自己的委屈。看到他被打，又忍气吞声的样子，让我觉得很不是滋味。”

“我知道不应该教他还手，但是他起码要学会保护自己啊！后来我就教他怎么打人，他听后告诉我：“不可以打！” 我真不知该怎么办啊！”

孩子在外面被打，这是每个家长都不愿看到的，面对孩子受到的委屈，不同的家长有不同的观点。

有些家长认为必须还手，有人打你，你就打他，不然他以为你好欺负，就会一直打你。

还有些家长认为不应该还手，担心以暴制暴这种解决问题的方法形成习惯会不利于孩子长大以后的人际交往。

家长既不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当‘羊’,失去自我保护能力。所以对待“还手还是不还手”，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。

之前有这样一个案例，刚上小学的小平在学校被一个高个子男生欺负了，男生不仅将他推倒还把他的书包扔得很远。回家后爸爸看到小平身上脸上都脏兮兮的，问发生了什么事。小平将经过告诉了爸爸，爸爸问他为什么不还手。小平说，老师说了，不让打架。后来小平的爸爸给班主任发信息报告了这事，并表示自己也很困惑，不知道该怎么和孩子说。班主任立刻联系了打人孩子的家长，随后那个家长和孩子就给小平的爸爸打电话了，母子两人在电话中真诚地向小平道歉并承诺以后不会再有第二次。接完电话后小平心情立刻好起来，“好痛快啊！”在那一刻，小平的爸爸终于放心了。

在上面两个案例中，孩子不接受打架是因为老师说“不许打架”。对于孩子来说，这是一种规则。这种规则若建立在双方都遵守的基础上，自然是相安无事。可如果一方破坏规则了怎么办？那对于遵守规则的一方来说，自然是吃亏的。这个时候我们必须对遵守规则的孩子给予肯定和保护，比如老师通知家长去给受伤的孩子道歉，这样既让打架的孩子受到惩罚，同时也让被打的孩子知道遵守规则不会吃亏。

不过这样的处理方式比较适合强调规则的学校。除此之外，我们还可以让孩子学会“酷酷”的回应，当被嘲讽或语言攻击时，自信地回一句“那又怎么样”，比一声不吭地走开，要好得多。如果有人抢夺喜欢的东西，要教会孩子说“换着玩”“轮流玩”“一起玩”。

而对于年龄更小的幼儿来说，则更多需要家长的教育和引导。

对于3岁以下的孩子，当他们受到欺负时，家长要及时站出来，但并不仅仅是打回去。太小的孩子不具备处理事件的能力，除了身体必要的伤口处理之外，家长更重要的是给孩子情感上的支持。告诉孩子，爸爸妈妈现在在这里，不会让任何人欺负，现在很安全。

告诉孩子，如果有人让你感到不舒服，一定要表达出自己的感受，可以愤怒、伤心、哭出来、喊出来，这没什么不好意思的。

我们接纳孩子的情绪，孩子起码会知道，虽然被欺负了，但自己没有错，他可以愤怒、难过，不需要羞愧，恐惧也不会被放大。

另外家长要对欺负人的孩子说，不可以打人，这是不对的。这会让孩子明白，没有人能随便欺负他，这才是我们可以给孩子的力量。

如果在孩子难受的状态下，我们还在训责斥孩子为什么不打回去，这实际上就是在强化孩子被欺负时候的感受。为什么不打回去？因为害怕，因为打不过，因为没有遇到过类似的事情，孩子不知道该如何面对呀。

被打还手是一种本能反应，这与孩子的性格有很大关系，会还手的孩子你不用教也会，不会还手的孩子，你教也教不会。” 所以，还手不还手都不是重点，而是教会孩子如何解决问题，寻找能让自己和对方都感到舒服的处理方式。

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