家长辅导孩子功课的N条注意事项-儿童城

家长辅导孩子功课的N条注意事项

时间：2017-10-09 01:02:40 来源：作者：点击：

导读：据国外一项研究报告证实，98%的儿童智商都是差不多的，但为何同一个班级里教育资源相同的孩子们成绩分化明显、差距悬殊呢？这往往与家长的辅导和学习习惯的培养密不可分。以下是金牌教师饶雪

据国外一项研究报告证实，98%的儿童智商都是差不多的，但为何同一个班级里教育资源相同的孩子们成绩分化明显、差距悬殊呢？这往往与家长的辅导和学习习惯的培养密不可分。

以下是金牌教师饶雪莉总结的家长辅导孩子的N个注意事项，希望能给广大望子成龙的父母们带来帮助。

辅导孩子功课，家长要自带“灭火器”

你有过这样的经历吗？看着孩子的作业书写得一塌糊涂；给孩子讲题，他似听非听或者不懂装懂；要求孩子改正作业，他极力反抗……

这时候，你是不是抑制不住火冒三丈，情绪激动、声调提高，甚至拍着桌子大叫，直到孩子流泪认错妥协，你的情绪才会平静，但事后，或多或少也会有些懊悔呢？

不管是老师还是家长，都会有给孩子辅导功课的时候。这个时候，如果大人不能控制好自己的情绪，辅导不仅完全没有作用，还会得到反效果。

温柔的坚持永远比愤怒的吼叫管用

孩子遇到学习上的困难，需要老师或家长帮助时，本来他的心情就已经很紧张了，这时候，若是大人再对他发火，他很可能什么也听不进去，只记住了大人发火的样子，甚至本能地和大人进行对抗。这样的情况下，孩子要么一个劲儿地写错，不断地擦了修改；要么不懂装懂，不敢再吭声；要么干脆放下笔，哭闹起来，这样的结果都不是我们想要的。

有的家长也说：“我也知道自己不该对孩子发脾气，可那一刻我就是控制不住自己，该怎么办啊？”

有一个很管用的办法和各位家长分享，那就是和孩子事先约定好，谁也不准发脾气。

小案例

我曾经一度对女儿很没有耐心，大概是因为平时在学校面对几十个孩子，上课、批改作业、辅导学生、处理纠纷……每天回到家就感觉特别累，可能做老师的多数都有这样的感觉，对待别人的孩子十分耐心，对待自己的孩子就难免急躁。

有时候，若检查到她的作业有错误，我就会十分严肃地把她喊过来质问：“你用心没有？这么简单也出错！”有一段时间，她的书写突然变得很差，我总是摇着头说：“看看你写的字，如果是我的学生，我肯定让你重写！”我以为我这样说，她就会改正，但是，她不但没有改的意思，还皱着眉头怒视着我，脸上的情绪全是反抗。

“你这是什么态度？怎么可以这样看着妈妈？说你书写差，你就要重视，好的书写才能让人赏心悦目，老师都喜欢整洁的作业。”我也怒视着她，说着训斥的话和她对峙着。

“每次都是你先皱眉我才皱眉的！”她指着我的额头，愤愤不平地说，“我最讨厌你皱眉的样子，丑死了！”

我一下子就笑了。

如果女儿不说出来，我真的没有意识到我的问题，细细回味孩子的话，反思自己的行为，确实如此。哪一次和孩子的冲突，不是因为我首先控制不住自己的情绪开始的呢？

孩子都是父母的镜子，孩子对大人的情绪是十分敏感的。因此，你发脾气，也一定会影响到孩子的情绪和行为。

从那以后，我和女儿约定好：“下一次，如果我们谁先皱眉头，对方就说‘熄火’。”

直到现在，我和女儿再没因为她学习上的事情有过什么冲突，她的书写也奇迹般地变得干净整洁了。

所以，发火不能解决根本的问题，特别是在辅导孩子功课的时候，发火只会让情况变得更加糟糕！

负面情绪会让孩子逐渐失去对学习的兴趣

最初，每一个孩子对学习都是有兴趣的，希望自己能学得好，得到老师和家长的肯定。但学习是一个漫长的过程，孩子总会遇到一些困难而需要大人的帮助。

如果因为学习上的问题，大人对孩子怒发冲冠，以后，孩子遇到问题还敢问你吗？再遇到问题，孩子要么掖着藏着，要么不懂装懂，积累的问题越来越多，学习成绩自然会下降，久而久之，孩子也将逐渐失去对学习的兴趣。这才是最可怕的。

让孩子在轻松健康的氛围下学习是家长的责任

家长一定要牢牢记住，在对待孩子的学习问题上切不可发火！家长应该根据自家孩子的性格特点，和孩子找到学习上最佳的沟通方式。

愤怒是互相的。在愤怒中，人接收信息的通道会变得狭窄，对信息的理解也会变得片面。面对孩子，家长不仅要学会控制自己的情绪，而且还要帮助孩子调节情绪。家长有责任在亲子关系中发挥主动性，让孩子在轻松健康的氛围下快乐学习。

饶老师温馨提示

在辅导孩子功课的时候，老师和家长一定要有足够的耐心，保持乐观的心态。家长和老师最好心中自带一个“灭火器”，随时浇灭心头燃烧的怒火。这样的做法对孩子、对自己都是有益的。家长如果一味地对孩子发火，采取高压政策，孩子一定会产生逆反心理，与父母产生敌对情绪。做父母的把全部的精力都花在了孩子身上，却换不来孩子的理解，何必呢？

当你实在无法控制自己的情绪时，建议你暂时离开孩子，找个安静的地方先让自己平静，然后告诉自己：孩子就是大人的镜子，孩子的一言一行都反射着大人的影子。这时你应该知道该怎么做了。

对孩子要有足够的耐心，温柔的坚持永远比愤怒的吼叫管用。

孩子做作业，家长陪不陪？

在家长群里，家长们最爱讨论交流的几个问题便是：“孩子做作业拖沓怎么办？”“必须陪孩子做作业，不陪孩子，孩子做作业就要出错。”“每天要催促孩子很多次孩子才做作业。”……

家长首先要明白，做作业的目的是什么，是让孩子巩固知识，培养孩子良好的学习习惯。

如果孩子每次做作业都要家长再三督促甚至从始到终陪伴，那还能有效地达到孩子做作业的目的吗？

虽然说，做作业是孩子自己的事情，尽量让孩子独立完成，但也并非是让家长完全甩手不管。管孩子的作业，一定要管得得当。就像放风筝，要根据孩子的实际情况放线和收线。

首先，要根据孩子的年级情况

如果是刚入学的一年级新生，孩子识字量不大，学习习惯还没有养成，这种情况下，家长在开学后的前一个月左右可以陪在孩子身边和孩子一起完成作业。要注意的是，你需要做的，只是告诉孩子做作业的格式和一些孩子不理解的题意。如果发现孩子在做作业的过程中出现了错误，不要马上急于指出。马上给孩子指出，不仅会让孩子在做作业中一直处于紧张、焦虑的状态，也会使孩子养成依赖父母的习惯。父母应该让孩子全部完成后，再给孩子指出错误。

一个月过后，孩子渐渐适应了小学生活，养成了一定的学习习惯，家长就要学会放手，放手不是突然不管，而是渐渐减少陪同的时间，直到不再陪同。孩子在做作业中遇到困难，大声呼喊家长时，家长不要立即出现在孩子身边，可以告诉孩子：“宝贝，你先把会做的做完，不会的待会儿妈妈再给你讲。”这样做，便于让孩子养成独立做作业的习惯，到了小学中高年级，家长绝对不能再陪同孩子做作业，对孩子不会做的作业，家长可以让孩子自己想办法解决，或查找资料或咨询老师和同学，实在不行再求助家长。

其次，老师有要求要予以配合

如果老师要求家长每天检查孩子的作业并且签字，家长有时间就应该配合。有的家长会生气地说：“老师总让家长检查作业，那老师做什么？”

其实家长大可不必有这样的怨言，现在的公立学校，老师面对的是几十个孩子，老师批改孩子的作业时，不可能针对每个孩子出现的不同问题，一一让孩子改正。如果家长每晚有时间在孩子做完作业后，给孩子检查，提出问题，及时修改，不仅能很好地让孩子查缺补漏，也能让孩子感到父母的关心，同时还减轻了老师的工作量。如果家长实在没有时间给孩子检查作业，除了培养孩子自己检查作业的习惯外，也可以事先和老师说明情况，拜托老师在批改孩子的作业时多留心，及时告诉孩子出现的错误。

饶老师温馨提示

孩子做作业拖沓，我有些小方法可以推荐给家长。

将孩子做作业的时间划分为几个小的时间段，如把半个小时分为三个十分钟，让孩子在十分钟之内完成规定的作业，做完后休息两分钟再继续完成。他们会觉得只做了一小会儿作业就可以休息，真是太棒了，再开始做作业时他们会精神百倍。慢慢地，家长再把时间段加长。

在孩子做作业之前，家长可以和孩子约定比赛，在规定的时间内，家长必须完成某件事情，孩子也必须做完作业，看谁完成得又快又好。一般来说，孩子对于游戏和比赛这类方式都会比较感兴趣。

使用小闹钟计时、贴五星等方式，帮助孩子养成按时完成作业的习惯。当然，这些方式在低年级的孩子身上效果最好，如果低年级的孩子没有养成好的学习习惯，到了高年级，家长就需要花更多的精力来帮助孩子改正了。

课外教辅书，应该怎么选？

有些质量高的教辅书对孩子的学习是有一定帮助的，确实也能减轻老师、家长的负担。但是教辅书要用得恰到好处，并不是越多越好、越厚越好。否则，书包会成为孩子肩上沉重的负担，题海会成为孩子睡不醒的噩梦。

认真翻翻，不要完全依赖老师推荐

理性的家长在给孩子购买教辅书的时候，不能完全依赖老师的推荐。对于这类书，家长也要认真翻翻，看看是不是高质量的教辅书，适不适合自己的孩子使用。

有人说：“教辅教辅，乱得离谱。”为了追求高利润，不少浑水摸鱼的出版商，才不会管书的质量，东拼西凑些习题就做成一本练习册，更有甚者，直接将别人的书换个封面就变成自己的。“多、乱、参差不齐”，成为目前教辅读物的基本现状。教辅读物充斥市场，填满孩子的书包，甚至“泛滥成灾”。

在这样的状况下，家长如何擦亮眼睛，给孩子选出合适的教辅书呢？

小学生的教辅书大致可以分为三类：同步类、巩固类、提高类。

同步类教辅书如何选

同步类教辅书是指书的内容和教材的内容同步，例如“字词句篇”“小学生教材全解”这类书，其中包含教科书里需要孩子掌握的知识重点、难点。此类书适合家长辅导孩子，或者孩子在做作业的时候做参考。

除了翻开来看书的内容质量，选购这类书时，家长还应特别注意出版社是否是国内名社，因为名社某种程度上是品质的保障；再次，要看书的版权页，看第一版时间与再版次数，再版次数越多说明口碑越好。然后，家长要重点看看书内正文的排版情况包括字号大小、行距、字距等，纸张质量如何，教辅书要尽量让孩子阅读起来感到轻松不费劲。有些此类书非常厚、内容复杂、排版紧密、设计花哨，某些家长以为这种书越厚越划算，其实这是错误的想法。这样的书放在孩子书包里不仅沉重，还不利于孩子的阅读，影响孩子的视力。

巩固类教辅书如何选

巩固类教辅书往往是指与每科教科书配套的练习册，例如“一课一练”“达标测试”“单元训练”等，这类书往往是由老师推荐的，在固定的教学后给孩子补充性的练习，巩固孩子前一阶段学习的知识点。

家长在购买的时候，仍要一方面考虑出版社品牌、再版次数、排版清晰度、纸张质量等问题，一方面翻看一下书中的试题，看看每套题是否有独立的试题体系、内容有无杂乱拼凑的现象，还要看看试题的要求是否明确，如果试题的要求家长都无法理解，孩子会更加无法理解。比如，我曾经看到一本一年级的练习册上有这样一道题，题目是“请让字宝宝回家”，题下是一排汉字“天、妈、山、大、禾、的”，下面只有三个空空的房子，什么提示也没有，像这样的题，你知道是什么意思吗？作为语文老师，我也是看了好久才猜到它的意思，应该是按字的韵母划分“天、山”“妈、大”“禾、的”这几个字。我想，一年级的孩子应该很难悟出题中的意图吧。